lehrbuch-psychologie.de > Entwicklungspsychologie > Lerncenter > Entwicklung in einzelnen Funktionsbereichen > Kognition
9. Kognition
In Kürze
Inhalt
- 9.1 Theorien der kognitiven Entwicklung
- 9.1.1 Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung
- 9.1.2 Soziokulturelle Theorien
- 9.1.3 Domänenspezifisches Kernwissen
- 9.1.4 Informationsverarbeitungstheorien
- 9.2 Kognitive Entwicklung aus empirischer Sicht
- 9.2.1 Frühkindliche Lern- und Gedächtnisleistungen
- 9.2.2 Intuitives physikalisches und biologisches Wissen in der frühen Kindheit
- 9.2.3 Strukturierung des Denkens: Kategorisierung, Konzeptbildung und die Entwicklung von Klassenhierarchien
- 9.2.4 Kausales Denken
- 9.2.5 Schlussfolgerndes Denken
- 9.2.6 Metakognitive Fähigkeiten
- 9.2.7 Individuelle Unterschiede in der kognitiven Entwicklung
- 9.3 Fazit
Worum geht's?
Kognitive Prozesse sind die Grundlage vieler Kompetenzen und Fähigkeiten. Die kognitive Weiterentwicklung bei Kindern und Jugendlichen geht Hand in Hand mit dem Fortschritt in anderen Entwicklungsbereichen. So sind beispielsweise die sprachliche, die intellektuelle und die Wahrnehmungsentwicklung eng mit der kognitiven Entwicklung verknüpft und teilweise sogar mit ihr kongruent. In diesem Kapitel werden zentrale und grundlegende Aspekte der kognitiven Entwicklung im Einzelnen beschrieben und es wird auf interindividuelle Unterschiede hinsichtlich der kognitiven Entwicklung eingegangen. Zunächst wird jedoch ein Überblick über verschiedene Theorien gegeben, indem unterschiedliche Perspektiven und Annahmen in Bezug auf grundlegende Prozesse und Motoren der kognitiven Entwicklung gegenübergestellt werden.
Lernziele
- Inhaltliche Schwerpunktsetzungen verschiedener Theoriegruppen zur Kognitionsentwicklung kennen.
- Frühkindliche Lern- und Gedächtnisleistungen und frühkindliche Wissensbestände beschreiben können.
- Kategorisierungsleistungen, Konzeptbildungen und Hierarchiebildungen differenzieren können.
- Kausales und schlussfolgerndes Denken nachvollziehen können.
- Die Entwicklung metakognitiver Fähigkeiten kennen.
- Individuelle Unterschiede bei kognitiven Kompetenzen erläutern können.
Dieses Kapitel als MP3 anhören.