In Kürze

Viele psychische Störungen lassen sich zumindest teilweise durch Lernprozesse erklären, ebenso wie diese Prozesse bei vielen Therapien eine wichtige Rolle spielen. Das ist der Punkt, an dem die Erkenntnisse der Lernforschung, die Ihnen in diesem Kapitel vorgestellt werden, für die Klinische Psychologie relevant werden. Es ist deshalb auch für (angehende) Klinische Psychologen notwendig sowohl die allgemeinen lernpsychologischen als auch die störungsspezifischen Lernprozesse zu kennen.

• 5.1 Grundlagen und Grundbegriffe
  • 5.1.1 Klassische Konditionierung
  • 5.1.2 Operante bzw. instrumentelle Konditionierung
  • 5.1.3 Modelllernen
  • 5.1.4 Kognitives Lernen
  • 5.1.5 Die biologischen Grundlagen des Lernens
• 5.2 Lernpsychologische Grundlagen der Verhaltenstherapie
  • 5.2.1 Klassische Konditionierung: Klingelmatte, Aversionstherapie, Stimuluskontrolle
  • 5.2.2 Operante Konditionierung: Kontingenzmanagement, Shaping, Chaining, Token Economy Programme
  • 5.2.3 Modelllernen
  • 5.2.4 Konfrontationsbehandlung
• 5.3 Neuere Entwicklungen