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Lerncenter

Hier gehts zu den Lernmaterialien: starten Sie mit unseren Links in die "Testheorie und Fragebogenkonstruktion" im Netz; pauken Sie Fachbegriffe mit unseren Lernkarten oder dem Glossar ... die ideale Ergänzung zum Lehrbuch

Einführung und Überblick

Qualitätsanforderungen an einen psychologischen Test

Planung und Entwurf eines psychologischen Tests

Deskriptivstatistische Itemanalyse

Klassische Testtheorie (KTT)

Methoden der Reliabilitätsbestimmung

Validität

Interpretation von Testresultaten und Testeichung

Standards für psychologisches Testen

10.

Item-Response-Theorie (IRT)

11.

Adaptives Testen

12.

Latent-Class-Analysis

13.

Exploratorische (EFA) und Konfirmatorische Faktorenanalyse (CFA)

14.

Multitrait-Multimethod-Analysen

15.

Latent-State-Trait-Theorie (LST-Theorie)

16.

Konvergente und diskriminante Validität über die Zeit

Glossar

Standardnormen: Die z-Norm sowie weitere durch Lineartransformationen gewonnene Normen (z.B. IQ- oder T-Norm).
2PL-Modell: Im Unterschied zum 1PL-Modell wird bei diesem Modell der Item-Response-Theorie ein zusätzlich zu schätzender Itemparameter λ_i ins Modell aufgenommen, der die Diskriminierungsfähigkeit des Items (ähnlich der Trennschärfe in der Klassischen Testtheorie) repräsentiert.
Nomologisches Netz: Beziehungsgeflecht zwischen (latenten) Konstrukten und beobachtbaren Testvariablen dar. Die beiden Ebenen werden mit Axiomen bzw. empirischen Gesetzen beschrieben und durch Korrespondenzregeln miteinander verbunden.

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